8 (495) 320-04-18

Эмоциональный интеллект ключевой навык 21 века

ПОСТРОИМ ОБРАЗОВАНИЕ БУДУЩЕГО ВМЕСТЕ!

НОВОСТИ и АКЦИИ

Наши обучающие программы предназначены для:

Педагогов и воспитателей

Психологов и методистов

Руководителей образовательного центра

учим вдохновлять ДЕТЕЙ и вовлекать их в процесс обучения.

Узнайте, как применять методику развития социально-эмоционального интеллекта в занятия с детьми и на практике отработайте навыки, необходимые современному педагогу – проводнику «образования будущего».

Наши обучающие программы для вас, если вы

Хотите научиться развивать те навыки у детей, которые будут востребованы через 10-20-30 лет

Слышали о важности развития эмоционального интеллекта и хотите узнать больше

Хотите повысить свою квалификацию и получить УПК

Хотите воспитывать счастливых людей, которым интересно жить 

Ищете новый поток вдохновения и творческой энергии

Наши педагоги

Огородник Олег

ОЛЕГ ОГОРОДНИК
Режиссер развивающих представлений и квестов. Помогает создавать программы праздников, квестов, детских лагерей.

Бобовская Юлия

АЛЕКСАНДРА БОБОВСКАЯ
Тренер, педагог автор и разработчик методики Академии Монсиков.

Бобовский Илья

ИЛЬЯ БОБОВСКИЙ
Тренер, педагог, сценарист, автор и разработчик методики Академии Монсиков.

ОТЗЫВ:

АЛЕКСАНДР ГРИГОРЬЕВИЧ АСМОЛОВ
Российский психолог, политик и учёный

«Сейчас важен переход от педагогики знаний к педагогике смыслов. В программе Академии Монсиков формируются смысловые установки развития личности»

Вовлечь детей в обучающий процесс помогают добрые герои Монсики. Каждый Монсик – это проводник одной из эмоций или полезного навыка,  он помогает ребенку познакомиться с эмоциями, чувствами, умениями и подружиться с ними.

ОТЗЫВЫ

Директор московской школы

Методист изательства «Просвещение»

ШАТРОВА ТАТЬЯНА ВАСИЛЬЕВНА

http://biolog44.ru

С большим интересом просмотрела в июле курс о развитии эмоционального интеллекта. Большое спасибо всем авторам проекта. Очень много полезной информации, которую предстоит изучить и применить в моей работе с детьми и коллегами в области дополнительного образования и в области самообразования. Управлять собственными эмоциями, понимать и принимать эмоции окружающих - порой решающее звено в современной коммуникации. Для меня актуальна также организация использования всех видов сенсорных систем на лекциях и занятиях профильных элективных курсов с детьми, чтобы управлять их вовлеченностью. И не менее актуальна индивидуальная работа по выработке навыков оратора у учащихся при защите ими исследовательских проектов, да и собственных навыков оратора; в этой области хотелось бы совершенствоваться. Большое спасибо за проект!

ГАЛИНА МАРТЫНОВА


Спасибо за курс об эмоциональном интеллекте. Впервые об этом услышала. Очень понравилась задумка о проведении первого урока. Это и хочу реализовать в ближайшее время: разделила ватман по количеству крупных разделов, которые предстоит изучать в этом году (в 6 и 8 классах), родители купили стикеры зеленого и оранжевого цвета. На стикерах зеленого цвета дети будут определять зону своего актуального развития, на оранжевых - зону ближайшего развития. И приклеивать их в нужные разделы на ватмане. Очень понравилась задумка. Спасибо, Виктория Александровна! Раньше первые уроки проходили скучно: введение, ознакомление с учебниками. Думаю, с учебниками они ознакомятся дома самостоятельно.

ГОРЯЧОВА МАРИНА ВИКТОРОВНА

Преподаватель математики ФГКОУ "Ставропольское президентское кадетское училище",
кандидат педагогических наук

Здравствуйте, уважаемые создатели Академии Монсиков и Виктория Шаманская!!!
Мои отзывы о вашем курсе на Фоксфорде только положительные.
Итак, что мне понравилось больше всего:

  1. интересная подача материала с большим количеством практических примеров
  2. насыщенные и содержательные презентации;
  3. самое главное - очень нужный материал;
  4. мне, как преподавателю математики очень интересна взаимная связь между IQ и EQ, именно над этим я и хотела бы поработать для себя в дальнейшем - надо чтобы оба вида интеллекта взаимно обогащали и помогали друг другу;
  5. очень многое воплощаю и буду воплощать на практике.

Спасибо ВАМ !!

ЕЛЕНА РУМЯНЦЕВА

Учитель иностранного языка

Благодарю Вас за интересные и полезные знания, полученные в ходе занятий! Ранее я не знала о социально-эмоциональном обучении и актуальности данной темы. Я учитель иностранного языка и считаю важным моментом процесса обучения развитие эмоционального интеллекта у детей. Поскольку применение методик развития эмоционального интеллекта может помочь мне решить поставленные перед собой педагогические задачи: вовлечь учащихся в обучение, повысить мотивацию и, как следствие, успеваемость ребят, развивать коммуникативную компетенцию, а также улучшать их физическое состояние.

Кроме того, курс как нельзя лучше отвечает требованиям ФГОС, полученные знания позволяют организовать эффективный процесс обучения, а также наладить продуктивное взаимодействие с родителями. Изучение данной темы способствует расширению моего кругозора и повышению квалификации!

ЮЛИЯ УСКОВА

Мама 4 детей

Я не являюсь педагогом. Я мама четверых детей, трое из которых ходят в школу, а младший пошел в этом году в детский садик. Для меня информация курса оказалась очень полезной. Много познавательных моментов, есть конкретные практические упражнения, что для меня очень важно. После курса поменялось отношение к многим вещам, появился другой угол зрения. Заметила, что при мысли об уроках уже не появляется внутреннее напряжение, а есть интерес и азарт. Я отношусь к тем мамам, которые при совместном приготовлении уроков, в итоге повышают голос на детей. Очень надеюсь, что в новом учебном году полученные на курсе знания помогут избежать конфликтов. Я просмотрела курс дважды, рекомендовала его учителям и воспитателям своих детей. Очень рада, что идет работа по внедрению этой методики в учебные учреждения. У меня даже была мысль купить франшизу и открыть Академию Монсиков в своем городе, но предпринимательской смелости не хватает.

Спасибо всем основателям, разработчикам, реализаторам проекта!

Хотите на тренинг, но не подходит дата или место?

НА ТРЕНИНГЕ ВЫ ТАКЖЕ ОТВЕТИТЕ НА ВОПРОСЫ:

Как помочь ребёнку хорошо учиться и не подавить естественную любознательность?

Что делать, если ребенку «ничего не интересно» и «ничего не хочется»?

Что делать, если у ребенка мало друзей или он часто участвует в драках?

Как научить ребенка эффективно улаживать конфликты?

Как построить доверительные отношения с учениками?

Как не кричать на ребенка? Что делать, если он не слушается?

НАШИ НАГРАДЫ И БЛАГОДАРНОСТИ

Благодарность Министерство образования Пензенской области

ПРОЕКТ ОДОБРИЛИ И ПОДДЕРЖИВАЮТ

Читать отзывы:

Опубликованные книги по развитию EQ детей:

8 800 200-04-18